Dès son jeune âge, Sam Tanenbaum avait presque dupé tout le monde.
« Quand j'étais en deuxième année, je détenais le vocabulaire de quelqu'un du niveau de la dixième année. Je pouvais utiliser des mots, parler et trouver des rimes, et vous « lire » des livres - mais je ne les lisais pas vraiment », explique Sam.
« J'ai une déficience d'apprentissage non-verbale et je suis fière de dire que je suis dyslexique. »